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用堅守讓師德之光更閃亮

发布时间:2021-03-31 17:05

  來源: 浙江教育報 | 作者: 趙博雅 | 時間: 2020-11-25 | 責編: 徐虹

  “不是看到了希望才堅持,而是堅持了才有希望。”教師支月英的一句話讓義烏市實驗小學教育集團報告廳現場響起了熱烈掌聲。10月31日,義烏市小學教師職業道德與法規專題培訓進行了為期一天的集中面授。本次活動由義烏市教育研修院和奧鵬教育共同策劃組織,採用一個主會場現場面授、46個分會場線上同步直播的形式,給全市28所公辦小學、18所民辦小學的近2700名教師帶來了一場精神的洗禮。

  在開班儀式上,義烏市實驗小學教育集團校長楊凱明向參訓教師致辭,並介紹了實驗小學在師德師風建設方面的相關成果和經驗。義烏市教育研修院副院長黃春燕在開班動員講話中説:“社會對教師職業道德修養的要求日益提高,希望廣大教師以此次培訓為契機,在思想上提高對師德師風建設重要性的認識,共同講好我們義烏的師德故事。”開班儀式主持人、義烏市教育研修院培訓部主任張小雲還特別要求參訓教師借此次師德專題培訓之際,深入學習貫徹習總書記第36個教師節重要寄語精神,將新時代師德師風建設工作抓實、抓細、抓出成效。奧鵬教育駐浙江辦事處主任程世明向全體教師介紹了本次培訓的形式、進度及要求等。

  支月英是江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點的負責人,曾獲中國好人、全國模範教師、全國教書育人楷模、全國師德楷模、“感動中國2016年度人物”等榮譽稱號。40年前,19歲的支月英懷著對教育事業的美好憧憬,不顧家人反對執意來到教師奇缺的窮鄉僻壤。如今,她用自己的實際行動改變了鄉村兩代人的命運。通過報告《一生只為一事來》,支月英講述了自己堅守大山講臺40年,與學生們相處的點點滴滴,帶給參訓教師極大觸動。

  江西省奉新縣教師學習中心主任閔耀成,曾經是支月英的同事,也是最早了解到她先進事跡並將她的故事推向臺前的人。他的報告《見賢思齊,爭做“四有”好老師》從另一個視角講述了支月英對學生的無私奉獻和對教育理想的堅守,同時倡議大家向支月英學習,落實立德樹人根本任務,為國家培養更多優秀人才。

  義烏市實驗小學教師王婷在報告結束後説:“支老師道出了人民教師的樸實無華,展示了共産黨人的堅定信念。她用不負使命的信念和執著完成了幾十年如一日的堅守與奉獻,也用實際行動詮釋了榜樣的力量。”

  陳涇霞是浙江省特級教師、2014浙江教育年度影響力人物、浙江省“最美教師”、浙派名師,曾被中央文明辦、中央宣傳部評為敬業奉獻類的“中國好人”。她在報告《不忘初心,爭做學生成長的引路人》中用親身經歷講述了如何“育心”——用愛呵護學生,用愛感化學生,用愛引領學生,並向各位教師傳授了與家長溝通的經驗,希望教師能和家長合作,攜手成為學生成長路上的守護者。

  陳涇霞報告中的真實案例給參訓教師,特別是正在擔任班主任的教師提供了寶貴經驗。在義烏市實驗小學教師樓燕燕看來,16年來自己跟許多班主任一樣,嘗盡了這其中的酸甜苦辣,也面臨著許多職業上的困惑。陳涇霞在現場給出的“做班主任的七個理由”,就像一場及時雨,讓她重新調整心態,再次信心滿滿、輕鬆上陣。

  除“最美教師”講述自己的師德故事,本次面授還特別邀請北京教育學院朝陽分院培訓部主任、中國教育學會班主任專業委員會委員、北京數字德育頻道家庭教育專欄特聘專家甘鐵軍教授,為大家作了題為“教師職業道德與修養——做一個幸福的人民教師”的講座。

  講座一開始,甘鐵軍就用一系列互動遊戲調動現場氣氛,讓在場教師時刻保持“線上”狀態。隨後通過故事的形式闡述了教師職業道德與修養對教書育人的重要意義,通過案例分析了教師處理問題的方式對學生的影響,進而提出了教師特別是班主任提升核心素養的方式。整場講座生動、幽默,兩小時的培訓中教師們全情投入,收穫滿滿。

  義烏市實驗小學教師吳文娟在分享環節談到了自己的感受,她説:“甘老師在現場用實際行動展示了什麼叫作‘時刻眼中有學生,時刻關注學生狀態’。他將一個個知識點故事化、趣味化,方式獨特,實用高效,啟發我們教學手段要多樣,要讓知識活起來。甘老師幽默風趣,聲音抑揚頓挫,遊戲手段多樣,展現了教師具有良好精神風貌和豐厚知識儲備的重要性。”

  在張小雲看來,專家們帶來的故事真實、案例鮮活,對參訓教師是一次精神洗禮。“為什麼我們一定要把這些專家請到培訓現場?就是希望參訓教師能近距離感受他們身上對教育的熱愛和責任。希望這種同伴之間的喚醒,讓教師不忘初心,時刻堅守作為教師的信念。”

  11月6日,義烏市小學教師職業道德與法規專題培訓結束,這也標誌著“十三五”期間義烏市全體教師師德培訓工作圓滿收官。自2019年4月義烏市教育系統在幼兒園率先啟動師德培訓,兩年來義烏先後完成了幼兒園、小學、初中、高中階段的全員師德培訓,共有129所公辦、57所民辦及機構的11417名教師參與了這一專題培訓,為新時代師德師風建設提供了重要保障。


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